Ressources - Centre de références

Titre : centre de références - visuel : fruits et légumes

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ACTIVITÉ PHYSIQUE

Documents généraux

Guides facilitant les interventions lors de la pratique d’activités physiques et sportives chez les jeunes ayant une limitation fonctionnelle
Ces guides, produits par l’UQTR pour Choisir de Gagner, présentent la vision de l’activité physique pour les jeunes, les bénéfices que celle-ci peut leur apporter, les contraintes qu’ils rencontrent et les programmes et outils existants qui peuvent aider les jeunes dans la pratique d’activités physiques et sportives.
Télécharger le guide pour les jeunes ayant une déficience intellectuelle
Télécharger le guide pour les jeunes ayant une déficience langagière
Télécharger le guide pour les jeunes ayant une déficience motrice
Télécharger le guide pour les jeunes ayant une déficience visuelle
Télécharger le guide pour les jeunes ayant un trouble du spectre de l’autisme

English version
Download the guide for young people with a visual impairment
Download the guide for young people with an intellectual disability
Download the guide for young people with a language impairment
Download the guide for young people with a motor disability
Download the guide for young people with an autism spectrum disorder

Les sports paralympiques (fiches descriptives)
Destinées aux enseignants et intervenants en activité physique, ces fiches présentent brièvement l’historique et les règlements principaux de 9 sports paralympique : le basketball en fauteuil roulant, le boccia, le curling en fauteuil roulant, le goalball, le hockey sur luge, le paracyclisme, le rugby en fauteuil roulant, le ski Para-Nordique et le volleyball assis.

Vidéos de présentation de sports adaptés
Par Handisport

Étude des facteurs facilitant l’adoption de saines habitudes de vie et la pratique d’activités physiques et sportives par les jeunes ayant une limitation fonctionnelle
Cette étude, réalisée par l’UQTR pour Choisir de Gagner, fait une recension des écrits concernant la situation des jeunes ayant une limitation fonctionnelle relativement aux saines habitudes de vie. Une étude sur le terrain vient ensuite vérifier les enjeux soulevés dans la littérature et établir les pistes de solutions.
Télécharger le rapport de recherche
Télécharger le sommaire exécutif

Modèle de développement à long terme du participant / athlète : Devenir Champion n’est pas une question de chance 
Ce document, produit par Au Canada, le sport c’est pour la vie en collaboration avec les Centres canadiens multisports, présente le modèle de développement à Long terme du participant / athlète (DLTP/A) pour les personnes ayant un handicap.

Guide « Enseigner l’ÉPS à un élève présentant un trouble du spectre de l’autisme ».
Développé par la Table régionale en éducation physique et à la santé Laval-Laurentides-Lanaudière. Ce guide se veut un outil de référence pour les enseignants en éducation physique et à la santé au regard de l’intervention en gymnase auprès d’élèves présentant un trouble du spectre de l’autisme.
Cliquer ici pour télécharger guide « Enseigner l’ÉPS à un élève présentant un trouble du spectre de l’autisme ».

Webinaire : Faciliter les interventions lors de la pratique d’activités physiques pour les jeunes ayant un TSA.

Matériel spécialisé pour améliorer l’accessibilité des piscines (pour les piscines)
AlterGo vous aide à vous assurer d’avoir le matériel adéquat pour les activités de baignade des personnes ayant une limitation fonctionnelle avec le Catalogue du matériel spécialisé pour améliorer l’accessibilité des piscines.

Plans de cours et informations pour l'inclusion dans les cours d'éducations physiques

Adaptation en éducation physique 
Cette plateforme de l’Université du Québec offre de nombreuses informations théoriques et techniques pour favoriser l’inclusion des jeunes ayant une déficience motrice, une déficience intellectuelle, un TSA ou un trouble du comportement dans les cours d’éducation physique.

Adaptation de l’enseignement de l’éducation physique aux élèves handicapés par une déficience physique au niveau du primaire 
Cet outil a été produit par le fonds de développement coopératif des régions de Québec-Chaudière-Appalaches, en collaboration avec le service régional de soutien pour les commissions scolaires des régions de Québec-Chaudière-Appalaches. Il a été conçu pour supporter les enseignants, ainsi que les intervenants scolaires impliqués dans les prises de décision et le soutien à l’intégration.

Participation dans une installation aquatique (pour les groupes)
Vous souhaitez faire une sortie de groupe à la piscine? Pensez à vous préparer!

Ophea  (Leçons) :
Ophea met gratuitement* à disposition une section de ressources d’inclusion sur son site internet. 70 leçons sont destinées aux classes de 1re à 8e année. (*Il est nécessaire de s’inscrire pour accéder aux ressources. Il faut les ajouter au panier même si elles sont gratuites, et entrer une adresse de livraison. Elles seront par la suite disponibles au téléchargement dans votre espace utilisateur.)

RécréAgir
RécréAgir est une ressource (initié par Ophea) conçue pour les éducateurs, les fournisseurs de services de loisirs, les entraîneurs et les promoteurs de l’activité physique. Elle aide les enfants et les jeunes à mieux comprendre et maîtriser les habiletés et tactiques/stratégies associées à la pratique d’un vaste éventail d'activités, notamment des activités adaptées.

Les enfants pan/parapanaméricains
Ophea met également à disposition une trousse préparée par le ministère de l'éducation à l’intention des écoles élémentaires et les programmes parascolaires. Elle donnera aux enfants l'occasion d'apprendre sur les jeux Pan/Parapanaméricains et de participer à une vaste gamme d'activités.

Handisport
La mallette pédagogique handisport regroupe un ensemble de fiches pédagogiques et descriptives permettant de mettre en place des activités sportives et ludiques en centres spécialisés et en milieu scolaire

Plans de cours et programme scolaire de Goalball 
L’Association canadienne des sports pour aveugles propose trois plans de cours visant à faciliter l’introduction du goalball dans l’environnement scolaire et à rendre le goalball plus accessible aux élèves ayant une déficience visuelle. Ils portent non seulement sur l’enseignement des habiletés liées au goalball, mais aussi sur les habiletés de mouvement fondamentales.

Mobilesport
Cette plateforme suisse en ligne pour l’enseignement de l’éducation physique et l’entraînement propose aux enseignants, aux entraîneurs et aux moniteurs des informations et des indications pour leur activité au quotidien. Une quarantaine de ressources portent sur l’activité physique et le handicap, notamment des exercices, des moyens didactiques et des leçons.

S’amuser grâce au sport 
Cette plateforme d’apprentissage en ligne, mise en place par le Comité Paralympique Canadien, a été conçue pour soutenir le développement du savoir-faire physique de tous les enfants par l’intermédiaire du parasport. Elle comporte notamment des plans de cours de Goalball, Boccia, Athlétisme et Volleyball assis pour les 2ème et 3ème années ainsi que de la 4ème à la 6ème année.

Déficience visuelle
Adaptations pour l'inclusion des personnes ayant une déficience visuelle en course.(athlétisme)
Trucs et astuces pour l'inclusion

Guider en courant ! Manuel pour coureur non-voyant et leur guide (ASSAQ)
Accéder au guide : Guider en courant

Adapter pour mieux performer : guide pratique
Cet outil vise à faciliter l'intégration des jeunes ayant une déficience visuelle dans les activités physiques et sportives.
Accéder au guide : Adapter pour mieux performer
 

SAINE ALIMENTATION

La promotion de la saine alimentation auprès des jeunes ayant une limitation fonctionnelle (état des connaissances)
Extenso, le centre de référence sur la nutrition de l’Université de Montréal, a produit pour Choisir de Gagner un état des connaissances sur la saine alimentation des jeunes ayant une limitation fonctionnelle.

Portrait des repas dans les familles avec un enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA)
Extenso, le centre de référence sur la nutrition de l’Université de Montréal, a effectué, pour Choisir de Gagner, une recherche sur l’alimentation des jeunes ayant un TSA.

Troubles de l’alimentation et handicap mental sévère
Troubles de l’alimentation et handicap mental sévère : Pratiques et connaissances.
Version abrégée du document Troubles de l'alimentation et handicap mental sévère.

 Le développement du goût et la découverte du plaisir sensoriel de manger chez les enfants ayant un TSA (Guide d'animation)
Série d'ateliers de différents niveaux visant à augmenter la curiosité et l'éveil sensoriel des jeunes ayant un TSA.

 Alimentation des jeunes ayant un TSA (webinaire)
Un webinaire sur le défi des repas avec un enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) a été offert par Choisir de Gagner en collaboration avec Extenso, centre de référence en nutrition de l’université de Montréal.

BOÎTE À OUTILS : Manger mieux
La boîte à outils « Manger mieux » vise à sensibiliser les adultes à l’importance de la saine alimentation, ainsi qu’à les informer et les outiller, afin d’avoir la meilleure influence possible sur les habitudes alimentaires des jeunes.

BOÎTE À OUTILS : La faim
La boîte à outils « La faim » vise à aider tous les acteurs concernés à comprendre les concepts de faim, d’appétit et de satiété, ainsi qu’à adopter des pratiques efficaces à l’égard de ces concepts, afin d’incarner la meilleure influence possible sur les habitudes alimentaires des jeunes.

 

ACCESSIBILITÉ UNIVERSELLE

Accessibilité universelle des outils de communications
AlterGo vous aide à rédiger vos communications de manière à ce que tous soient en mesure de les comprendre grâce au Guide Accessibilité universelle des outils de communication.

Accessibilité universelle des événements (et grille d’évaluation)
AlterGo vous aide à accueillir le plus grand nombre de personnes à vos événements en les rendant accessibles grâce au Guide Accessibilité universelle des événements qui comporte une grille d’évaluation.

Accessibilité Architecturale des installations
Les fiches de la boîte à outils « Accessibilité architecturale des installations » expliquent comment tenir compte de l'architecture et de l'aménagement des espaces de pratiques afin de faciliter l'adoption d'un mode de vie actif des jeunes ayant une limitation fonctionnelle.

Inclure les jeunes ayant une limitation fonctionnelle dans votre planification
La boîte à outils « Inclure les jeunes ayant une limitation fonctionnelle dans votre planification » vise à aider les regroupements locaux de partenaires dans leurs efforts d’inclusion de cette clientèle.

 

INFORMATION ET SENSIBILISATION

Guide à l'attention du parent
Ce guide propose différentes ressources et références qui faciliteront les démarches concernant l’inscription et la participation d'un enfant ayant une limitation fonctionnelle à des activités de loisir. 

GoQuiz
Jeu de devinettes développé par AlterGo, le GoQuiz permettra aux petits comme aux grands d’élargir leurs connaissances sur l’accessibilité universelle et d’en découvrir les divers aspects.
Télécharger l'édition 2013 du GoQuiz sur l'accessibilité universelle en version Word.
Télécharger l'édition 2013 du GoQuiz sur l'accessibilité universelle en version PDF.
Télécharger l'édition 2014 du GoQuiz sur l'activité physique en version Word.
Télécharger l'édition 2014 du GoQuiz sur l'activité physique en version PDF.

BOÎTE À OUTILS : On s’élève ! Outils de sensibilisation au potentiel des jeunes handicapés 
Cette trousse d’outils de sensibilisation développée par l’Office des personnes handicapées du Québec vise à sensibiliser les jeunes à la différence par des activités simples et bien expliquées. Elle représente un outil pertinent à intégrer dans le cadre de diverses activités s’adressant aux jeunes.

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